Atuarfitsialak i forfald

Endnu er der ikke mange politikere, der har taget folkeskolen alvorligt. Bygningerne er faldefærdige, undervisningsmaterialet er forældet, mens lærerne i resignation holder sig væk. Alligevel undrer det politikerne, at der ikke er flere unge, der tager sig en videregående uddannelse for at føre vort land videre

Tirsdag d. 15. maj 2001
Atuagalliutit/Grønlandsposten
Emnekreds: Politik, Uddannelse, Økonomi.

FOLKESKOLENS bygninger er i et så katastrofalt forfald, at der er behov for et milliardbeløb for at renovere dem. En netop udkommet rapport fra landsstyret viser nemlig, at der alene for at renovere byernes skoler er behov for lige omkring en milliard kroner, og heri er ikke medregnet de 60 bygdeskoler, hvis forfald ikke er mindre end byskolernes. Gennem stort set hele hjemmestyrets opbygning har de ledende politikere forsøgt at opbygge landet fra oven. Vi har smukke kontorfaciliteter, prangende hjemmestyreinstitutioner og flotte kulturfaciliteter - i alt fald i hovedstaden, hvor de "fine" folk kommer. Samtidig sidder vore skolebørn, de som vore politikere i sentimentale øjeblikke kalder vort lands fremtid, i faldefærdige bygninger med overtøjet på, mens lamper og rør falder ned om ørerne på dem. Ydermere ser magthaverne blot til, mens ungerne ikke får alle deres undervisningspligtige timer, fordi der ikke er menneskeværdige bygninger at undervise dem i. GANSKE VIST TALER politikere i flæng om, hvor vigtigt det er at give viden til skolebørnene. Men når det kommer til de reelle forhold, er det blot ord. Endnu er der ikke mange politikere, der har taget folkeskolen alvorligt. Bygningerne er faldefærdige, undervisningsmaterialet er forældet, mens lærerne i resignation holder sig væk. Alligevel undrer det politikerne, at der ikke er flere unge, der tager sig en videregående uddannelse for at føre vort land videre. Hvis vi vil noget med vores fremtid, er det på høje tid at begynde at tage folkeskolen alvorligt. Det er her hele grundstenen til opbygning af vor fremtid ligger. Man skaber ikke et moderne samfund ved at forsøge at bygge et land op fra oven. Ungerne er netop vor fremtid. Men det er ikke nok at have det i munden. At give folkeskolen et nyt og smukt klingende navn, gør det ikke alene. Der må handling og mere seriøs opmærksomhed til. Selv om det er en stor og vigtig opgave med renovering af folkeskolen, der ligger foran, så handler det ikke alene om det. Opmærksomheden bør henledes på folkeskolen som helhed, så vi ikke, som i så mange andre forhold, får en halv løsning. En god folkeskole sikrer ikke alene vore ungers fremtid men også os andre mulighed for en god alderdom.